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②使用自带的软件商店

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（原标题：四川岳池县多名教师曝被欠薪欠缴社保，数千万学费被填房地产窟窿，当地教育局回应）

近日，有教师通过网络平台反映，四川岳池县师达实验学校存在长期拖欠工资、未依法缴纳社保等问题，引发社会关注。据称，该校自2024年1月以来仅缴纳了1个月社保，严重损害了教师的合法权益。







图为教师群里的聊天截图

该学校舒老师（化名）告诉《都市现场》记者，学校为某房地产集团旗下私立学校，因集团房地产项目巨额亏损后靠借高利贷维持运转，竟将今秋新学期收取的数千万学费全部挪用填补贷款账目，导致教职工自去年起持续被拖欠工资、社保仅缴1个月且公积金欠缴。

面对教师群体多次仲裁、起诉维权及四川省教育厅介入沟通，学校仍以“集团困难”为由拖延，从9月起先后承诺国庆、10月20日发放工资均未兑现，仅部分发放数百至2000元不等，七八月及上学期欠薪仍未结清。

虽然，近日被当地教育局出面下达“最后通关文牒”，明确要求必须于11月10日前完成欠薪发放。但舒老师说：“就算如此也不会有结果的，发不发又是另外一回事。”

记者注意到，岳池县教育科技和体育局于2025年10月17日通过官方渠道作出回应：经核实，教师反映的情况基本属实。岳池师达实验学校所属的四川冬石教育管理集团公司因周转资金困难，导致部分教职员工的工资及社保被拖欠。学校已向集团公司汇报此情况，并正积极筹措资金，将陆续补发拖欠工资并缴纳社保和公积金。

图为岳池县教育科技和体育局作出的回复

《都市现场》记者在10月30日联系到岳池县教育科技和体育局，工作人员表示今天下午当地或召开多部门参与的线上专题会正在协调此事。他还提到由于四川岳池县师达实验学校为企业投资举办的民办学校，非公办教育机构，其工资发放由企业自主负责，教育局方干预作用有限。

公开信息显示，岳池县师达实验学校是一所十五年一贯制民办学校，成立于2016年7月28日，目前专业教师325名，在校学生3533名。

都市现场记者通过“企查查”查询了解到，岳池县师达实验学校因法律纠纷，于2024年7月被列入失信被执行人名单，涉案金额达1190.29万元。

岳池县师达实验学校已被列为失信执行人

《都市现场》记者也拨打了岳池县师达实验学校的电话，校方工作人员表示：“我们现在没有得到授权，没法接受你的那个电话采访。”

延伸阅读

小学教师转岗教高中，靠谱吗？

“这个月校长在开教师大会时说，明年应该有一部分教师要转岗，要大家提前做好准备。”湖北某地一位小学教师告诉中国新闻周刊，现在她所在学校透露的风声是，可能会转岗到当地初中。

而部分小学教师在今年已经完成转岗。“目前已经转岗到我们当地的事业单位，比当老师时工资低了1000多元，但比原来当‘班主任’轻松不少。不过原来是教师中级职称，转新单位后在定级方面，被定为管理序列的最低一等。”有完成转岗到当地事业单位的小学教师表示。

最近，多地小学教师开始出现转岗的情况，主要包括湖南、山东、福建、江西等省份的部分县城。多地此轮小学教师转岗的去向，多为当地的中学或事业单位，不少地方将小学教师转岗至初中甚至高中任教，因此也引发一些争议。业内专家指出，在此轮小学教师的转岗过程中，需要做好相关过渡工作。




图为学校的操场跑道

多地小学教师迎转岗

今年9月中旬，在红网“问政湖南”栏目，对于网友关注的新化县中小学教师转岗分流政策，湖南新化县教育局予以回应。

新化县教育局介绍：对富余的小学教师，新化县已经着手分流，即一部分外地籍教师调至外县市工作，一部分取得初、高中教师资格证的小学教师转岗至初、高中任教。同时，县里正在研究小学教师分流转岗到其他事业单位的政策。待政策研究出台后，将适时告知各中小学校。

和湖南新化县类似，多地此轮小学教师转岗的去向，多为当地的中学或者事业单位。

比如，今年8月，福建省龙岩市长汀县发布《2025年长汀县遴选小学教师到初中学校任教的公告》称：“为促进我县教师资源的合理配置，解决中学扩容后师资紧缺问题，保障全县中学正常教学需求，结合我县实际情况，经研究，决定遴选小学教师到初中学校任教。”

同月，江西省丰城市发布《丰城市2025年从农村小学转岗教师到农村中学任教公告》提到：“为深挖内部潜能，高效使用现有教育资源，化解农村小学师资富余而农村中学师资不足的矛盾，现就我市2025年从农村小学转岗教师到农村中学任教事宜公告。”

除了转岗到初中，有的地方还将小学教师转岗到当地高中。比如，今年8月中旬，山东省临沭县举办了小学、初中教师转岗高中教师教学能力提升培训。这些被培训的小学或初中任课教师，在今年秋季学期，登上了高中讲台。

不过，将小学教师直接转岗到高中，也引发一些争议，尽管临沭教育部门对外表示，这些即将转岗到高中去教学的小学老师，都有可以从事高中阶段教学的教师资格证。

除了转岗到中学，部分地方还将小学教师转岗到事业单位。比如今年8月初，湖南省衡阳县教育局发布公告称，根据《关于进一步规范机关事业单位人员流动调配工作的意见》文件有关规定和解决我县教育系统人编矛盾突出问题的需要，现面向全县在编在岗中小学校教师公开选调230人，进入县直和乡镇所属事业单位工作。

需避免优质师资流失

值得关注的是，目前出现小学教师转岗政策的地方，多为县城，小学生源数量下降被认为是此轮转岗的重要原因之一。

比如，新化县教育局给出的公开回应就称，此次出现小学教师转岗的原因在于“因近年来出生人口急剧减少，小学生入学人数下降较快，导致小学教师略有富余”。

根据当地官方数据，2024年，新化县的常住人口为114.23万人，在一年前的2023年，新化县的常住人口则为115.02万人。

当地公布的《国民经济和社会发展统计公报》显示，2024年，新化县376所普通小学招生1.34万人，在校生10.73万人，毕业生2.18万人。而2023年，新化县383所普通小学招生1.62万人，在校生11.79万人，毕业生2.34万人。

“最近几年，家长普遍越来越重视教育，学校生源开始不断减少，不少原本应在县城上学的生源，都到市里上小学。”中部省份某县一位小学教师向中国新闻周刊坦言。在她看来，这些家长比较担忧县中的教学质量，所以从上小学就开始布局让孩子到市里接受更好的教育。

在中国教育研究院研究员储朝晖看来，此轮小学教师转岗也与当前教师编制数量没有及时调整相关。

“需要注意的是，编制机构需要根据新的情况调整编制。目前我国的中小学教师的编制，是在多年以前制定的，根据的也是当时的情况，现在相关机构应及时调整中小学教师编制，特别是根据农村地区的情况来调整，过去的编制数量已经不适合现在出现的新情况。”储朝晖对中国新闻周刊表示。

在北京大学政府管理学院教授马亮看来，出生人口减少带来的生源减少和师资需求下降，可能是当下和未来新的发展趋势。他提到，未来还可能陆续出现初中、高中乃至大学的师资过剩问题。

“人工智能技术发展也会让学校的师资需求降低，叠加效应会更加明显。这也反映出不少地区的政策适应和调整‘慢半拍’。在预见到人口减少的情况下，如果依然按照过去的刚性计划招聘师资，师资供求矛盾可能加剧。”马亮对中国新闻周刊表示。

在不少业内专家看来，此轮小学教师的转岗，需要注意避免优质教师资源的流失。

在储朝晖看来，要避免把优秀的小学教师都转岗到其他单位。他说：“能教初高中的教师，在小学教师群体里是比较优秀的，另一部分能转到机关、事业单位工作的教师情况类似。各地在具体操作时候，一定要注意留住优秀老师。特别是对于小学而言，一旦最优秀的教师大部分转走了，这一环节的基础教育可能会变得越来越薄弱。”

“小班化”教学可行吗？

“与其让小学教师转岗到其他部门，为什么不实行‘小班化’教学模式？这样教师可以不用转岗，学校的教学质量也可以得到提升。”在社交媒体上，有网友发出这样的疑问。

在马亮看来，小班化是公共教育服务的发展趋势，也可以结合目前师资过剩的背景适时推进。他认为，中小学教育存在一个最优师生比的标准，师生比高会导致教育成本过高，过低带来的大班化教学不利于因材施教。过去中小学教育因为师资紧缺而普遍大班化，现在则可以考虑小班化，逐步达到最优规模。

“多余的小学教师无论分流还是转岗，依然是留在事业单位编制，所以从人头费来看，推进‘小班化’带来的财政压力不大。”他说。

目前，国内已经有部分地区开始探索“小班化”教学模式，比如2025年秋学期起，江苏省常州市天宁区在解放路小学、焦溪小学、博爱教育集团丽华校区和晋陵小学4所学校的一年级启动“小班化”教学试点，将班额严格控制在35人以内。

但有教育行业内人士坦言，“小班化”教学不是每个班级简单的人数增减，而是对学校课程体系、教学组织、教学方式等的根本性变革。

储朝晖直言，目前已经存在不少规模较大的“超级小学”，可能无法很好地适应“小班化”教学的模式。在他看来，从未来发展趋势看，小班、小校将是一个常态的模式。“现在，有些地方出现一些非理性的‘巨型学校’，很难做到高质量教学。”不过，他也坦言：“对于习惯现有教学模式的学校而言，探索‘小班化’教学模式，还需要一个过程。”

来源：中国新闻周刊

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